The debris of the star collision produces the world’s heaviest elements including gold and platinum. An amazing detection from 130 million light years from Earth, it’s the first time scientists…

璞學智慧團隊所研發的翻轉機器人(FlipRobot)配合完整CASE機器人課程，在今年年中被加州大學（University of California, 以下簡稱UC）所核准，成為大學預科課程；同時也被多所經美國西部大學校院認可協會（Western Association of Schools and Colleges, 以下簡稱WASC）之學校所採用。 UC為美國加州的公立大學系統，是組成加州公立高等教育體系的三個系統之一，相對其他兩個系統， UC更注重高等研究領域，擁有全職學生23.8多萬人，擁有的諾貝爾獎得主也不少於120位。璞學智慧所研發之翻轉機器人的CASE機器人課程在今年9月通過了UC核准，其核准也代表課程理念、架構和內容都是具備高學術水平的品質及可信度，也為學生進大學前的學習搶先做好準備。 在通過UC核准的同時，CASE機器人課程也被多所WASC認證的學校所採用。WASC是美國教育部認可的六大認證機構之一，主要針對公、私立大學、中學、小學等機構。得到其認可則代表此學校達到教育部高等教育的學術標準。而在學生上完CASE機器人課程後通過考試，便可得到證明成績單，此成績單將使其突出於同儕之中，且在日後申請國內外頂尖大學都有顯著的加分效果。 教育者和學生皆可安心地利用UC核准的CASE機器人課程，培養相關STEAM素養及學科知識，這些技能不僅有助升學，學生在未來職場上也可脫穎而出。 更多詳情：https://hs-articulation.ucop.edu/agcourselist/results;searchType=1;query=CASE%20Robotic

上週五(11/9)在臺師大，舉行為期一天半的「V.R.雙寶快樂學 教育訓練」，由關懷台灣文教基金會與「璞學智慧」團隊合作的機器人教學專案第二期，正式展開！延續第一期的開花結果，在科技部機器人STEAM師資培訓培龍計畫的支持下，擴大能量，將傳承的種子撒向台灣中部以南，從原本的4縣市擴大到7縣市(台中市、彰化縣、南投縣、嘉義縣、台南市、高雄市、屏東縣)，從6所學校、240位同學，拓展到37所學校、1800位同學，校長、老師犧牲假日北上參加師培，學玩機器人及寫程式，準備回到偏鄉，陪伴孩子在AI世代找到成長自信。 偏鄉孩子要從傳統學科翻轉並不容易，關懷台灣文教基金會終身志工 李濤說：「多數憨慢退縮、沒自信的特質，課堂上、家庭中顯少互動的情況，並非天性，而是被僵化教育制度的框架所壓抑，那些看到數學像仇人般的，看到英文就想吐的，其實個個聰明、才華洋溢，卻很可惜地在考試成績壓力下放棄學習」，導致「台灣偏鄉孩子，幾乎國中畢業就已世襲貧困」的悲劇。 8月2日在台中科博館，驗收專案第一期成果，發現原先懼怕學習的偏鄉孩子，在舞台上闖關機器人九宮格的挑戰，一樣遭遇挫折卡關，唯一不同的是，當他們失敗的時候，夥伴同儕自動上來一起幫忙、研究展現團隊合作精神，擺脫過往羞澀怯懦，在台上侃侃而談，台下的師長及教育局處長看見如此巨變，無不感動萬分，台中教育局長 彭富源甚至流下男兒淚說：「我看到小朋友原來不喜歡學習，但透過機器人，讓他對學習重新看待。」 許多參加師長，並非機器人相關領域出身，難免顧慮是否能將課程內容完整地帶給孩子，關懷台灣文教基金會終身志工 李濤呼籲：「是否為本科系不重要，最重的任務是，透過機器人，把孩子的學習熱情帶起來！」給他們多一點注意、聽見他們、讓他們有表現的機會，相信他們，他們就會開始有自信，反過來，老師也會被鼓舞。 當天也邀請到專案第一期有參與的台南山上國中江宇倫老師，出席教育訓練現場，分享課程設計以及如何帶領學生進行探究，傳承寶貴教學經驗，鼓勵偏鄉學生以認養的機器人，結合學科知識，進行嘗試性的知識連結探究。期盼透過遊戲即學習展現自信，讓大家看見生活、成績弱勢的孩子，在認養機器人後，如何接觸程式，突破所有的不可能，進而找到學習自信的歷程。企盼鼓勵更多偏鄉孩子自動自發地學習，更期望激發成績弱勢的孩子，展現他們的亮點，扭轉命運、打破偏鄉世襲貧困。 來源:善耕台灣

臺中市教育局將在本週五(11/2)於國立中興大學舉辦【臺中市資訊教育市本課程發展暨行動學習成果發表會】並邀請璞學智慧為合作廠商，屆時將有各縣巿國中小校長、主任、教師及中部大專院校師培中心學生一同參與。 106年，臺中市教育局正式啟動「臺中市資訊教育市本課程發展實施計畫」結合資訊教育、科技領域輔導團以及資訊專長教師，透過規劃設計、學者指導，完成了40個基礎教學設計，順利達成短期目標。今年更進一步完成課程試教及完備教學內容。整體規劃採由淺而深的螺旋式架構，未來將持續進行專業師資培訓，並推動學生資訊素養的能力認證等等，希冀達到「科技為教學所用、教學為未來所需」的願景。 璞學智慧為2014年所創立的新興公司，創業宗旨為提升青少年教育品質，掌握關鍵生存能力及STEAM素養的培養，其中受美國加州STEAM教育協會委託，設計符合高教標準及落實台灣108課綱精神的「翻轉機器人」學具方案，從結構組裝、程式設計，都充分展現資訊及AI教育核心精神。透過關懷台灣文教基金會董事長李濤的推薦，臺中市教育局局長彭富源認為其核心概念和臺中市的科技發展理念有所共鳴，便促成了此次的合作機會。 臺中市教育局表示，臺中市長期著力於推動資訊教育，而此發表會旨在呈現課程研究發展及行動學習成果，盼能透過縣市間的教學相長以及與璞學智慧的合作，有效提升資訊教育品質、縮短城鄉和校際落差，並實踐教育公義。 聯絡人：璞學智慧 / 趙沛誼 Renee Chao 連絡電話：02-2327-8088 #17 / 0909260316 聯絡信箱：renee.chao@actura.com.tw 公司網址：https://actura.com.tw 有關璞學智慧： 2014年，璞學在澳洲成立。為了賦予青少年未來成功的能力，我們結合課堂內的FlipRobot機器人和STEAM教育養成教案；課堂外的太空學院國際體驗課程並提供完整的STEAM教育方案。使命為賦予青少年掌握STEAM關鍵素養以成就他們的未來。 康橋私校、偏鄉課堂 都用它的機器人 https://www.businesstoday.com.tw/article/category/80409/post/201802280029/%E5%BA%B7%E6%A9%8B%E7%A7%81%E6%A0%A1%E3%80%81%E5%81%8F%E9%84%89%E8%AA%B2%E5%A0%82%20%20%20%E9%83%BD%E7%94%A8%E5%AE%83%E7%9A%84%E6%A9%9F%E5%99%A8%E4%BA%BA 翻轉教育! 玩機器人變寫程式快手 https://money.udn.com/money/story/9554/3271443

Celestial observation leads to interest in STEM fields in Space Stargazing student joins Space School to find out what’s involved to achieve her career aspiration – Astronaut. Read Marist Sisters…